天发游戏网:为什么要锻炼少儿英语的语境呢

新课教育网 www.maisoncharteau-seldeguerande.com 发布日期:2020-11-23 17:19:44  阅读:15人

凯顿儿童美语 可以咨询试听。

 

孩子在学习英语的过程中,如果有了兴趣,就想办法去掌握方法,实现目标。学习中,如果出现了走走停停,反反复复。记忆单词,记不住,用的时候想不起来。这个是日常中,所遇到的问题。要明白,为什么记不住呢。单词,来源于哪里呢,实践生活中;到哪里去呢,也要用于实践中。那怎么不在实践中,去熟悉和掌握它呢。为什么要专门记忆它呢?是因为记忆呢,节约时间,也不用去还原过程;可以直接拿来用就可以了。那使用英语的基础,停留在记忆上。

 

单词逐渐忘记,那就不会使用了。其实呢,单词有很多种,方法呢不应该建立在单词记忆上。而应该建立在实践中,去理会语境,从而能够掌握单词,给孩子留一下思维印象,从而有心得体会。这样单词就有了孩子学习的灵魂。在使用的过程中,总是喜欢用自己熟悉的;对不熟悉的,往往会敬而远之。远离了实践,学习英语就失去了思考的根源,看到单词或句子,就找不到语境。而课堂学习中,孩子参与教学活动,就是课本的语境啊。因为在活动中,孩子思维参与了活动,知道自己该做什么,要做什么,才可以获得结果。所以要先结合课本,找到语境,孩子才知道该怎么理解和使用。

 

有时候,孩子没有在学,其实已经学了。比如在和家长对话,互动,表达和行为的时候??雌鹄?,不是在学,其实已经在模仿和练习了。有时候,家长会发现孩子有进步了,是潜移默化地在环境中熏陶和影响的。学习英语呢,不用特别的去记忆,要知道,练习呢,是为了什么呢,是为了找回快乐。如果课堂活动就是语境,那如果课堂上,孩子表现就很轻松和快乐。思维就在实践中,留下了美好的印象。在复习的时候,能够理解到语境,就能品味印象中的快乐了。怎么能不感兴趣呢,怎么能不继续去学习呢?

 

如果在阅读中,思维中什么都没有,或仅仅是看到和听到的,那就是没有思考。复习的时候,就是在锻炼孩子的思维能力。借助于课本,让去温习和巩固知识点,是为了能够更深刻的拓展。如果复习的时候,有语境吗?有了语境,孩子能做什么呢?这就是说,印象中的教学活动,孩子参与的越多,思维实践能动性就越强。所以,日常生活中,家长在和孩子沟通的时候,总是在环境和条件下,来完成沟通。是因为环境和条件,就是表达的语境。能够在听到这些话的时候,思维中能够呈现出环境和条件,这样,孩子就能理解,知道该怎么去做。

 

如果孩子在英语学习中,没有兴趣了,此时再去催着努力,只是在完成家长的催促。学习英语呢,要靠主动;主动靠兴趣,更要靠习惯。如果没有兴趣学英语,怎么办呢?有时候,英语知识,是可以转化为实践,比如有趣的互动游戏。在学习中,有时候,会觉得是学习方法的问题。其实,方法是思维的表现形式;思维怎么实践,孩子就会怎么去表现。因为在表现的过程中,没有感到快乐和趣味。为什么在表现中,感受不到快乐呢?要么是学习中,没有对知识进行总结和沉淀,没有心得体会;久而久之,感受就枯竭了。

 

所以,在教的时候,就要培养孩子乐观,积极互动的心态。在课后呢,也是在思维呢也是在实践,是通过练习,理解语境,在语境中呢,表现自我,使用单词或句子,来完成需求。如果知识是理性的,兴趣是感性的,融合了感性和理性的,就是思维中的语境。所以,快乐是在实践中体会出来的。平时带孩子出去玩,就是玩出的快乐,而不是记住快乐的感受。学习英语呢,要通过课堂上的感受,回忆才会更深刻;面对课本或考核,思维是充实的,就有足够信心去应对。

 

职教网 | 淮北市酒厂 | 澳际留学_出国留学_留学中介 | 济南市泉城文化培训学校 | 首页 | 济南市外海实验学校 | 济南市泉城文化培训学校 | 济南市外海实验学校 | 济南市泉城文化培训学校 |