八达电竞平台:培养少儿英语学习兴趣的方法

新课教育网 www.maisoncharteau-seldeguerande.com 发布日期:2020-11-22 17:13:12  阅读:13人

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孩子在和中外教交流的时候,是通过互动,锻炼的是自我思维表达能力。尝试让孩子表达,并不是记忆和转达。表达呢,是在沟通中,学习沟通能力。怎么沟通,形式有很多种,但结果是一样的。所以,能够把握结果,在形式上练习,心里就有数了。家长和孩子沟通,也是畅所欲言,所以情感更深厚。学习英语呢,也要尝试使用英语,去阅读或沟通。其实阅读也是情景和实践,通过思维在沟通。所以学习效果好,其实是沟通能力强。明白在学习中,自己需要什么,能够如何去把握过程,获得结果。

 

学习英语中,老师也在培养孩子,在语境中的需求,参与互动中,掌握知识,收获体验。在学习中,自我体会的成分越多,掌握得越熟练。但是,如果没有按老师的方法,可能会达不到效果。为什么英语学习要和实践结合在一起呢?是为了防止过度联想,猜测,如果曲解了知识点,反而不能正确理解和表达。

 

日常学习中,孩子会记忆单词来学习英语。一个单词呢,可能会有多个意思;单词是事物的名称,在不同的环境和条件下,实践总结出来的,以供参考。而学习英语单词,是学习的间接经验。记住了,未必能够理解。而要从孩子的认知上,下功夫,才能逐步提升孩子的学习能力。虽然记住了很多单词,但在实际听力,口语,阅读的时候,总是抓不住。为什么会这样呢?是面临语境,思维没有着落,无从下手。

 

很多时候,学习就是直接面对单词来记忆,然后呢,落脚点是哪里呢,记忆上吗。也就是说,面对情景,思考的根源在于记忆。记忆,会随着时间而不断消退;所以,面对情景或语境的时候,就容易想不起来。然后,就不断地去温习,在课本上练习,去增加的还是记忆。如果问,孩子学到了什么呢?如果不能结合课本上的情景,可能会总结不出来。也就是,从书本上,还不能搬到实践对话中。

 

少儿英语学习中,课本或音视频是媒介。就像学习思维,是连接情景和实践的桥梁??伪灸?,是学习的工具;英语是沟通的工具,英语课本呢,就是在教孩子怎么使用英语沟通。在沟通中学习英语,就是使用英语思维,去认知事物,从而有所收获。当在英语环境和条件下,表达自我,有所心得体会的时候,这个记忆是深刻的。每天学习很多知识,就像路边的花草树木,看过一次又一次,记住了有什么用呢?所以,要在使用中,把握方法,收获结果,这个记忆,才是真的记忆。如果记忆中没有实践,就不知道怎么实践;面对情景,去哪里寻找结果呢。其实,结果呢,是通过努力,在情景中,表现出来的。如果在沟通中,记忆的东西越多,思维就越沉重,表达就不能灵活。在听力的时候,如果精力都是思考词义,怎么把握全局的语境呢。所以,听得多,未必能理解;而在练习听的时候,结合了实践,那语境就生动了。

 

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