大唐网投平台:如何发掘少儿英语学习潜力呢

新课教育网 www.maisoncharteau-seldeguerande.com 发布日期:2020-08-30 16:50:38  阅读:36人

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在课后复习中,顺从于孩子的学习,孩子才会发挥其分享能力。如果家长总是挑孩子不对的地方,那孩子就不太愿意展示自己,而去自找麻烦了。很多该弥补的地方,却得不到弥补,其实是家长不知道孩子缺乏什么。孩子缺什么,自己会主动找什么;比如孩子喜欢看动画片,就是缺乏学习兴趣,所以要培养。学习中体验不到乐趣,就会转移到其他地方;但学习不是目的,就像少儿英语,听说读写,只是过程中的方法,英语学习,最终是要为自己所用。用是看不见的,所以要在事物上表现。在课堂上,几个小朋友在一起,跟着老师模仿,在活动中互动。有好的地方,老师会鼓励,其他小朋友也会跟着学习;有不好的地方,老师会纠正,其他小朋友也能及时反省。参加培训的时候,要给孩子留足空间去练习,留足时间去思考。有了充足的精力,才会对印象记忆深刻。

 

家长总是希望孩子英语好,就在向好的方面去靠拢,去向高标准要求。这样会感觉,目标一直在前面,却很少能达到。而真正的进步,就是在弥补不足,纠正错误,改善思维,提升认知,锻炼实践能力。这些并不难,因为不退步,就是前进。发现孩子学习中的不足,就是站在了前进的起点了。知识就像前方的道路,在路上走的快乐还是枯燥,取决是对路的了解和兴趣,感情。

 

英语知识,是学习对象;但并不是记住不忘,可以忘记。但是要做的是,见到单词能识别和理解;在实践中能够掌握语境,及时想到,并正确使用英语。及时发现学习中的不足,就是进步。向前看的越多,看自己的就越少,对自己就越不能理解。学习中就失去自我,在面对考核的时候,首先想的是自己有什么,能做什么。平时练习的时候,却很少发现这些。就是要训练发现不足之处,日??梢阅7潞土废?,但更多是要引导和启发,能孩子在学习中,能够找到自己,参与学习,而不被学习左右。

 

能够在学习中,发现不足,就是启蒙。在少儿英语课堂上,孩子参与活泼多样的游戏,能够在快乐的氛围中互动。跟着老师模仿和练习,是在表面上去记忆。直观的记忆,往往是容易忘记的。为什么呢?孩子每天会看很多事物,都是直观记忆,太多的印象会随着时间,得到筛选和排序,逐渐忘记不常用的。所以,要借助于课本,去帮孩子回忆教学印象,去在模仿中,锻炼主动表现能力。比如看到英语读物上的单词,要理解它,就看它旁边的句子,辅助的图片。这些都是为了完善孩子英语思维能力。对于孩子来说,如果快乐是常态,那不快乐就是暂时的?;ǚ言诳炖值纳厦婢κ潜冉隙?,不快乐上就会少;精力多的,会印象深刻;精力少的,会逐渐淡忘。所以,投入精力多寡,会在兴趣上体现,就会多培养孩子在英语学习过程中,关于英语主题事物的兴趣。

 

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