中博体育官方平台:家长应该怎么辅导孩子学英语呢

新课教育网 www.maisoncharteau-seldeguerande.com 发布日期:2020-08-26 17:12:54  阅读:95人

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课堂上教孩子学习的是外在表现,而思维在于老师;练习中,是通过模仿,逐渐让孩子适应,并能使用。在具体情景中去使用,课本是为了印证使用能力。比如少儿英语,面对情景,如果不能脱离了语境,只是记住语境。此时,只有语境条件时候的时候,才能表达。就像老师教了“good morning”,和老师互动,能够表达。如果换了其他人,就不能表达。所以要在课后复习,复习也是为了脱离课堂上的语境,并融入到新的语境中,这就是锻炼使用能力??己说氖焙?,不就是考验孩子这个方面的能力吗?那这个能力,不在课后复习中锻炼,还在什么地方寻找吗?学习中,如果有了收获,家长引导的是,如何通过互动和复习,查漏补缺,取长补短。辅导孩子有了收获,就达到了效果。家长辅导孩子学英语,辅导的是英语吗?并不是。

 

那家长辅导孩子学英语,辅导的是什么呢?辅导英语是老师的事情,引导孩子学习是家长的事情。如果英语很好,不懂得辅导孩子,那有了英语有什么用呢?如果英语不好,但是懂得辅导孩子学习,已经达到了效果了。辅导孩子学英语,并不是直接给予,而是引导孩子去表现和获取。如果孩子念错了,家长直接纠正,就是给予。这个过程,会增加孩子的记忆,之前的错了,要不要继续记呢,家长辅导的就是对的吗,会增加孩子的疑惑,也未必能起到良好的作用。怎么引导孩子学习呢?跟孩子学习就可以了,老师教过,孩子要分享出来,自然会去思考教的过程,模仿出来,就是锻炼了思维表达能力。家长不懂的地方,去问孩子就可以了。与其家长绞尽脑汁,抓心挠肺地去弥补,还不如让孩子调动孩子学习的积极性。因为要知道辅导的目标是什么,如果家长直接给了目标,孩子还去思考什么过程呢。

 

家长辅导孩子学英语,比如发音和口语,家长不能互动,怎么办呢?课堂上,能够跟老师互动,从表现上是有能力的,但未必真的理解。如果不能在语境中使用,就不是理解。所以怎么去看孩子的理解能力呢,就是在语境中锻炼。语境是情景中的语言环境,情景是事物的情景,语言是围绕事物来展开的。事物是熟悉的,家长和孩子可以讨论的,只有耐心,孩子才能思考更深刻。学习英语,并不是盲目地听说读写;听说读写是过程,如果只练习过程,不知道目标,就不知道听了什么,说了什么,读了什么,写了什么。过程是没有趣味的,就是阅读一段话,读过了思考内容,在理解中去品味知识,获得有趣的故事,增进见识。有时候,练习了很多,但是就没效果。就像阅读理解的时候,平时只锻炼了阅读,而没锻炼理解能力,怎么能有收获呢。要在理解的基础上,锻炼阅读能力。如此学习,就不会觉得没有收获。

 

孩子在学习中,有优势,也有不足。那家长在辅导的时候,会考虑弥补不足之处。是有了表现,才看出不足;如果没有表现,就看不出。所有的弥补,是为了不需要弥补;要知道,语境决定了语言;学习环境决定了学习质量。教的环境,决定了认知方式。英语环境,决定了英语思维??谟锔ǖ?,是为了锻炼孩子口语,口语是有方法的,而方法只有放在孩子身上,才能发挥作用。外在的环境,多么好,也是要有内因,才能起到辅助效果。如何轻松学习呢,在学习上轻松,是找到了方法,不会在判断和选择上迷茫,就能有效到达目标。在英语环境中,当听到老师使用英语提问,孩子知道怎么回答,是基于对听到问题的理解,知道问的是什么问题。这个问题,就是事物,如果不理解这个事物,就不知道使用哪个单词,哪个句子,怎么正确,有效,合理的回答。

 

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